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在课堂上
在现实生活中的听,唯品会品牌折扣网 我们的学生将必须使用两个过程的结合,更加注重自上而下的,还是根据自己的理由听自下而上的聆听。然而,这两种类型的听力也可以单独实施,所涉及的技术有很大的不同。

自上而下听力活动
你有没有过你的学生事先预测监听活动的内容,也许使用的话题或情况,玛萨玛索Masa Maso特卖会,图片或关键词的信息?如果是这样,您已经帮助他们发展自己的自上而下的处理技巧,鼓励他们使用他们的话题的认识,帮助他们了解的内容。这是送给必备的技能,在现实生活中的听力情况,甚至先进的学习者都可能会遇到一些未知的词汇。通过使用它们的上下文和共文本的知识,他们要么能够猜出未知单词的意思,或理解的总体思路,而不通过其分心。
常见的自上而下的监听活动的其他例子包括把一系列事件的图片或序列的顺序,听对话,并确定他们发生,阅读有关某个主题的信息,玛萨玛索Masa Maso特卖会,然后听发现是否被提到的相同点,或推断参与的人之间的关系。