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老师:而且,最后一个数字十…何塞?
何塞:这是除了’有’正确的……应该是,’如果我有时间,我一定会帮你的。“
老师:太棒了!感谢大家。唯品会品牌折扣网 听起来像是你在这些条件语句获得好现在。嘿,提醒我,究竟有多少?
学生:三/四!
师:好,包括零条件?
学生:四!
老师:真棒!而我们应该怎样做下一个,你觉得呢?
生:自由练习?
老师:你知道吧! (动作)对了!不同对的,这一次。什么是一个很好的问题开始? 唯品会官网瑜伽服,(张开手掌的姿态,引发的问题)
帕斯卡尔:“如果你今晚有空,你会怎么做?”
老师:我喜欢它! (大大拇指)关你去,帮派。
非常有限的课堂教学和扎实的,重复的模式,学生们迅速从下一类的一个部分移动,不断地用目标语言,以及相互支持,积极向上的氛围。

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为什么?

这样做的目的是为了便于靶材料的最佳做法。唯品会官网瑜伽服,学生使用的材料更自由地,以不同的方式,或遇到它通过其他技能。

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